У 2024/2025 н.р. для 17 учнів (у 11 класах) заклад забезпечує інклюзивне навчання.
У школі організована ресурсна кімната для проведення корекційно-розвивальних занять.
Інклюзія у 2024/2025 н.р.
Category Archives: Інклюзивна освіта
Інклюзія у 2023/2024 н.р.
Консультація для батьків на тему :
Поради батькам щодо взаємин з дитиною з особливими освітніми потребами.
Дитина із особливими освітніми потребами потребує постійної батьківської підтримки. Підпорядкувати таку дитину загальноприйнятим правилам поведінки в суспільстві неможливо, тому треба навчитися взаємодіяти і спілкуватися з нею. Continue reading Інклюзія у 2023/2024 н.р.
Семінари для вчителів
Протягом жовтня місяця для вчителів нашої школи було проведено два науково-методичних семінари:
Семінар 1. Технології модифікації та адаптації освітніх програм для дітей з особливими освітніми потребами.
Семінар 2. Моделі взаємодії вчителя та асистента вчителя в інклюзивному освітньому середовищі.
Головним доповідачем була Бондаренко Юлія Анатоліївна, доктор педагогічних наук, доцент, професор, завідувач лабораторії проблем інклюзивної освіти кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Сумського педагогічного університету А.С. Макаренка.
Інклюзія 2019/2020 н.р.
- Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 2 класу з порушенням інтелектуального розвитку. Наказ МОН від 02.07.2019 р. № 917
- Типова освітня програма для учнів 2-го класу з порушеннями інтелектуального розвитку. Додаток до наказу МОН від 02.07.2019 № 917
- Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019-2020 н.р. Лист МОН № 1-9-498 від 05.08.2019
- Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2019-2020 н.р. Лист № 1/9-409 від 26.06.2019
- Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.06.2018 № 627. (зміни до типового плану) Наказ МОН від 10.06.2019 № 808
Вчимося разом
У 2018/2019 навчальному році в нашій школі було відкрито 2 класи, в яких навчалися 4 учні з особливими освітніми потребами. Разом з ними працювали 2 асистенти-вчителя. Педагоги закладу створили належні умови для адаптації дітей в новому учнівському середовищі.