Оцінювання – невід’ємна складова навчання. Відповідно до мети оцінювання пріоритетними є формувальна та діагностувальна функції оцінювання. Організовуючи освітній процес рекомендовано враховувати, що формувальне оцінювання розпочинається з перших днів навчання в школі. Його доцільно здійснювати з метою створення сприятливих умов для розвитку талантів і здібностей кожного, що дає  змогу педагогам одержати інформацію про стан навчальних досягнень учнів і вчасно відреагувати на проблеми в навчанні, прийняти педагогічні рішення для його поліпшення.

29 вересня вчителі початкових класів провели  професійну шпаргалку з  теми «Формувальне оцінювання в НУШ», де розглянули об’єктивні результати оцінювання.